班主任工作总结高中(初中数学如何教才能让孩子到高中学得好)
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2023-11-29
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1. 班主任工作总结高中,初中数学如何教才能让孩子到高中学得好?
其实想要初中和高中数学都学得好,最主要是学习方法和学习习惯。
很多学生在初中时数学成绩也不错,但是到高中以后却发现学习很吃力,感觉自己每天都在学,但是却总是学不好,最主要就是方法问题。而这种情况,女生中最多见。
初中的数学相对高中来说要简单很多,很多都是简单的概念,然后再对概念进行一些深入地理解与练习,在初中的阶段,可以依靠单纯的记忆与刷题来保持一个不错的分数。
而到了高中以后,再用这种方法会发现完全无法应付每天的学习量。知识点增多增难,单纯记忆负担很大,同时学习强度也很大,每一科的学习任务都很重,再用记忆和单纯机械做题的方法就很吃力了。
因此在高中的学习,尤其是数学等理科的学习,重点在于理解后的运用,不能再只靠记忆。
要想在高中阶段仍然保持好的成绩,那在初中阶段就要养成好的学习方法,否则高中再进行调整,就会觉得很困难,即使后期调整过来了,前期也会非常痛苦,至少成绩不理想的这个阶段,心理上并不那么舒服。
所以在初中阶段学习数学时,尽量先理解每天所学的知识点,再去做题加以应用。每个章节的知识点学完以后,自己学会去总结,理清一条思路,便于自己的理解与记忆。同样的,每一个学期学完以后进行总结,概括中总体的知识结构。尤其是在初三全部知识点都已经学完以后,这种概括总结,分析前后知识点的逻辑对于最后的刷题是非常有效的。
同样的这种方法也是非常适合用于高中的学习,甚至可以说高中就是要及时的总结与分析。因为高中的知识点多且难,需要不断地总结精减才便于做题时快速调用相关的知识点。
2. 高三班主任如何向校长汇报工作?
高三班主任应该向校长这样做工作汇报:
班主任是一个班级的灵魂,是联系学校、科任教师、家庭的桥梁,为完成学校相关目标、让学生学有所成、回应家长期盼,真正实现凝心聚力,高三年级的班主任应该围绕以下几方面向校长汇报工作:班主任介绍本班现在的总体情况;本班学生学习生活状况;自己管理工作;下阶段工作打算、对学校有关合理化建议等。
一、本班的总体情况
班主任应该围绕班上的班风、教风和学风等总体情况向校长介绍;也可以对班级男女学生构成、学生学习成绩方面总体情况、班上的教师相关情况等方面客观分析得失;也要表达出自己对完成目标及本职工作的信心和愿景。
二、本班学生学习状况
教师向校长汇报这方面工作时,既要有全班学生学习成绩总体性评价,也要有优秀的典型、后进的例子,成绩说够,问题要看透谈够,但要向校长传达出信心,因为高三年级最需要班主任的精气神引领团队努力达成目标。
三、自己管理工作
班主任要向校长汇报自己抓班上工作的举措和成效:围绕通过班会等多途径抓学生各方面工作;召开科任教师会,与科任教师的交流与合作;召开家长会、个别交流和家访等与家长的沟通交流情况等。
四、下阶段工作管理策略
一是要向校长讲出与科任教师亲密合作的具体措施。
二是要有强有力的学生抓管措施:选好用好班干部,实现学生自主管理;利用自己、科任教师、家长的合力管理好学生;做好学生心理疏导的举措,因为高三年级学生学习任务重,紧张焦虑在所难免;要求学生有合理的作息时间,每天尽量应保证8个小时以上的睡眠,保证每日学习生活精力充沛;交给学生好的学习方法,要有每天的计划安排,对所学知识分类整理,用思维导图方式将所学知识系统化、调理化,便于巩固记忆;及时复习,克服粗心保证细心等等;要做好学生个别辅导,成绩差的学生补信心,要求其尽力而为,守住底线不在班上捣乱;成绩优秀学生鼓励自信,为其减负克服焦虑感。
三是要交给学生应考的策略方法:班主任要向校长汇报后阶段的相关工作时间表,要与学校保证一致前提下,提醒学生一要认真读题,认真审题,不要因为看错一个字,看错一个符号等导致答案不全或答非所问;规范答题:每一个学科有每一个学科特点,形成了相应的答题技巧和规范,因此可以通过听老师讲,个人看一些高考答案,从中有些启示;要保证书写工整,千万不要因书写潦草、审题不严、答题不在要领失分。
四是要精心组织每一次考试:班主任要向校长汇报后阶段考试检测一些设想,保证学校全年级步调一致。每次考试后班主任要让学生有总结反思:要正确分析考试的得失,分析哪些是已经掌握的知识,哪些地方是自己的失误和粗心,哪些知识还没有掌握。对存在的问题不能逃避,必须一一克服。建议学生分学科准备一个错题本,对没有掌握的又是考试重点的要分类归纳,过一段时间再做做,看自己是否已经掌握。
当然,班主任汇报工作时也可以向校长提出一些合理化建议,只要有利于学校发展,有利于高三年级目标达成,有利于学生成才,有利于调动高三年级教师工作积极性的建议都可以提出。汇报工作是为了推进学校工作,因此汇报时气氛和谐,在轻松愉悦的氛围中有了工作汇报,一定会取得满意的效果。
3. 高中物理难吗?
高中物理学习中,我们除了要记忆公式之后,还要掌握考试常考必考题型,以及当下热点的题目,今天给大家分享的是【1024页!高中物理热点题型汇编】,帮助大家更好的学习物理,由于篇幅有限,只展示部分内容,高清完整版点击头像悄悄说【物理】即可领!
4. 我班的学生中出现了一名油盐不进?
班主任是一个班级的“大家长”,是学生教育的总负责人。除了吃穿不管,学生的思想、行为、习惯、纪律、学习、卫生、安全等等都要管。工作之忙,工作之细,工作之苦,工作之繁,非同行者难以知晓。可以说,每一个负责任的班主任,为了学生的发展和成长,是磨破了嘴,操碎了心,耗尽了力。对于懂事的、思想品德优秀、行为习惯良好的孩子,他们理解班主任的良苦用心,懂得班主任的悉心教育,从而听话上进,尊敬老师,感恩老师。
而现在,学校里确实有一些叛逆的、厌学的、不懂事的、不思进取的、不懂感恩的学生存在。他们给班级管理带了巨大的压力和麻烦,让老师尤其是班主任头疼不已,无计可施。但是,作为老师,无权把他们开除,无法把他们赶出校园,仍然要苦口婆心,晓之以情,动之以理,长久地对他们进行教育和转化。
找一下孩子不思进取原因父母的溺爱
现在很多父母都只生了一个孩子,孩子就相当于家里的"小霸王""小皇帝"。父母一般都会帮助孩子妥善地处理好各种事情,孩子在家里只需要享乐,根本就没有什么动手劳动的机会。
孩子在这种家庭环境中,就很容易养成懒惰的性格。父母的溺爱,让孩子失去了劳动的机会。然而,父母意识到了孩子的懒惰,却还是放纵孩子,不舍得教训孩子。这又加剧了孩子懒惰的程度。
孩子没有进取的欲望
现在孩子生活的环境这么好,物质条件也很充分,孩子不需要为生活奔波,也就很难有进取心了。现在年轻人都有一个标志,就是"佛系青年"。他们不争不抢,对待生活马马虎虎。
再加上父母溺爱孩子,这些孩子会产生不努力也能好好生活的想法。孩子对待学习马马虎虎,在生活上面也是一种随意的态度。这样长期发展下去,孩子很容易变成一个懒惰不思进取的人。
没有一个良好的环境
这个环境,指的是家里奋斗的氛围。父母不要求孩子奋斗、进取、积极,他们在孩子面前也表现得相当随意。回到家就是玩手机、看电视、打麻将,也不学习。
父母就是孩子的镜子,如果父母都不能在孩子面前表现出一幅上进的模样,那么就算孩子有进取心,孩子也会慢慢地被这个安逸的环境逐渐消磨掉。
语言是沟通的桥梁,语言是教育的载体,说话之于教育的重要意义可以描述为“一句话可以挽救一个学生,也可以毁掉一个学生。”
因此,好好说话,把话说好,不仅是教师的基本功,也是教师直接而重要的工作方式之一。用北京四中原校长孙维刚的话来说就是:“浇树浇根,教人教心”,只有把学生的“心”教到位了,才能把“人”教好。
姑且站着说话不腰疼,教师应足够的耐心与容忍去找办法没有爱心的人是不能做老师的,老师的爱与呵护,象阳光,不仅要照耀成绩好的,也要温暖成绩不好的学生。他们之所以成为差生,往往是因为缺乏家庭的关爱,或者是缺少老师的重视和自信。老师对他们平等的行为、平和的态度和发自内心的高度尊重,很容易让他们接纳老师,为老师的施教创造了空间。
成绩不好的学生,常常坏习惯也多一些,叛逆心理比较强,所言所行,比较容易冒犯老师。这就要求老师要有很大的包容心,允许他们说过份的话,对他们一些不可思议的行为也抱以理解之心,切不可随意动怒,撕破面子,造成隔膜与对立,为我们的教育加大难度。
家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们,使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。
孩子在成长过程中不免会走一些弯路,如果恨铁不成钢的苛刻和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果。那么,我们不妨手持爱的灯盏,用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一份信任,就搭起了一座沟通的桥梁;给孩子一份鼓励,为他的每一次进步喝彩,期待他下一次可以做得更好,那就为孩子点亮了一盏心灯;给犯了错误的孩子一些宽容吧,有了你的宽容,孩子才能在一次跌倒后又一次站起。同时,你还要给孩子足够的时间,耐心地等待他带给你惊喜。“十年树木,百年树人”,说的正是这个道理。
为努力改进油盐不进,不思进取的学生,特建议我们老师自己,提出以下建议:
一、老师朋友们务必首先锻炼好身体。中小学教育已经沦落为了首先是体力劳动的脑力劳动。身体不好根本耗不起。
二、千万不要听专家们的花言巧语:爱是教育的重要元素,但绝不是唯一的元素。在教育发展的现阶段,严格要求比尊重理解还要重要。爱和严格任何时候都要并行不悖。只有爱,你必被欺负得体无完肤。
三、要刻苦学习,不断提升自己的各种智慧。有专家讽刺基层老师居然总结出了《班主任兵法》之类的东西,认为这是对教育的亵渎。让这些专家们见鬼去吧!一本兵法哪里够,我们必须继续总结出《班主任三十六计》等理论才可能保护我们自己的安全。
一点感慨关于教育的美好描述,如坐春风春风化雨等等,还有孔子的那令几千年后的后人们艳羡不已的描绘“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,这样的和谐美好的教育场景,是不是已经成为绝唱了?
谁都懂教育不是对抗的道理,谁都愿意永远满面春风慈言善语。但是,教育,谈何容易?老师们谁愿意左手大棒,右手糖果,可是,谁能够给教师们一件只用来保护自己的软猬甲?而如果自诩教育理念先进的领导和家长不仅没有同情心,甚至还在一边推推波助助澜批判阻挠老师们的严格管理,那一线教师基本上就算是走投无路了。当我看到手无缚鸡之力的学校最后寄希望于组织学生诵读《弟子规》来进行道德教化时,心中真是充满了悲哀。
5. 为什么有的人进入高中后成绩一直下滑?
大家好,我是风雪武士,专注于教育领域。
高中时期距离大学的大门已经近在咫尺,按理来说非常重要,大部分高中生都在搏一回。但是有的人进入高中后成绩一直下滑,这里面比较复杂,既可能存在自身的原因,也很可能是受到了其他事物的诱惑。下面我来讲讲我的亲身经历。
我上高中时是去的市里一个重点高中的重点班,我们理科重点班和文科重点班两个班级在单独一个楼层,班里的同学都是市下面各个初中的尖子生,当时有个同学中考在当地是第一名的,上高中后,第一次月考排名还很好,后来由于喜欢玩游戏的本性,经常上网吧,常常快上课前从网吧气喘吁吁跑回来,晚自习后也经常不回宿舍,直接去网吧,后来甚至经常在网吧包夜,玩的那叫一个嗨,我们多次劝说无果,他态度倒是挺好,好不过两天又不见人影了,后来他的妈妈经常来看着他学习,最后高考只是考了不到600分,上了一个燕字开头的不太知名的高校,我们深表遗憾。
班里还有个女生,长得漂亮,很聪明,成绩还不错,班级年级十几二十名的样子,平时各种撩男生,但是高二开始谈恋爱了,对象总是到门口等她,成绩一落千丈。
总结起来,高中阶段导致学生成绩下降的可能原因主要有以下几个方面。
课业繁重,竞争激烈高中学生都是奔着高考在努力,每天起早贪黑地学习,稍不留神就可能被别人超越排名。并且高中阶段的学习能力和思维方式已然成型,你的成绩与排名会有小幅变动,但是已基本确定。所以,学习能力差一些的人就要被超越,就会被落下。如果能够奋起直追,还是有进步的希望的;如果倍受打击导致一蹶不振,那么精神衰弱,成绩下滑是必然的。
青春期问题高中生正处于准成年人时期,已经开始接触这个崭新的成年人社会。自身面临的一系列青春期问题可能会影响心智和精神,从而导致学习上注意力不集中等问题。比如吸烟、多虑、感情问题等,其中以早恋问题最为严重。刚刚接触恋爱滋味的少男少女,会把大量时间花在嘘寒问暖、打情骂俏上,放学后别人都在边走路边背单词、边吃饭边背古诗词时,他们可能还会找个地方约个会,实际时间和精神空间上都浪费了大量的资源,实在不值得。
身体或家庭原因有的学生自身存在一些病患,在紧张繁忙的高中学业中无法集中精神学习,从而导致成绩下降,这种学生我们只有多加关心。如果家庭出现问题,孩子每天回家后没有足够的精神去学习,也会影响孩子的成绩,这一点家长朋友们要注意。
痴迷于电脑游戏这一点一定要拿出来单讲。电脑游戏夺去了很多中学生的自由时光,他们忘我地驰骋在虚拟世界里无法自拔,忘记了家人朋友,也忘却了自己背负的使命。我上面讲的亲身实例就是一个最好的反面教材。如果在初中时就非常喜欢电脑游戏,那么高中时就要注意限制甚至是放弃三年的电脑游戏了,因为它会占用你太多的时间和精力,上课和老婆时你也会想起游戏画面和战斗场景,非常非常影响学习。
只要保持良好的心态与学习习惯,奋力一搏,做到无悔青春,那就足够了。暂时就讲这么多,如果还有其他原因我们可以在评论区讨论。
以上是我个人的观点!如果您有什么不同的意见,欢迎与风雪武士交流!请您在评论区留言!谢谢! 本文仅在悟空问答发布和使用!谢绝转载!6. 孩子高一几科就考500分?
总分750分,那么就已经分了文理科
进入高中,也就是初中跟高中衔接之际,有很多的学生心理上会出现一定的反常。进入一个新的环境,很多的学生是不适应的。
作为一名任教高中数学十余年之久的教师来看,这种情况在我身边发生过不少。
记忆中最深刻的事情就是在2011年带过一届学生。其中有一位同学,他中考的成绩非常好,考到了700多分,进入了我们市重点高中。 到了高中之后。刚开始的那段时间,他在学校打架,谈恋爱,通宵去上网。他非常的调皮,但是每次考试都能够名列前茅。学习根本就不在状态,我作为班主任,经常就对他说你这样吃老本,吃不了多久。通过跟学生父母的沟通指导,他们的家境并不是很富裕,在农村只能算了下中下水平。因为以前一直在乡下的中学。就读孩子在那个时间段也比较乖巧,学习也比较勤奋。
但是为什么一到了高中就会出现这样的情况?因为。这所高中在市中心也比较属于繁华地带,学生到了高中之后,见识面也逐渐的挂了,有很多新奇的东西让他被吸引住了。与它所处以前的环境发生了一定的差别!
其中最典型的就是,他以前在初中的时候游戏厅都没有进去过,也没有接触过电脑,但是到了高中之后,有一些同班的同学带他去上网,然后逐渐养成了这样一个习惯,沉迷于网络。
很显然过了,半个学期之后,他的成绩逐渐下滑。在前半个学期,每次考试都能考到600多分,但是到了后面,几乎每次考试都不超过450,作为老师来讲,面对这种学生不想放弃他,希望他能够从新认识到自己的错误,并且改正。但是相对于其他刚进入高中成绩较差的学生来讲,他们认真努力地学习。一步一步的前进,这样的学生成绩后来都得到了很大的提升!
因为你要知道像这种学生,他的基础是非常好的,只不过讲是误入了歧途,在青春期心理上发生了一定的叛逆。还有很多的人提出了这种“读书无用论”,像这种思想一定要及时的纠正他不可避免,有的学生早就已经产生了这种思想。
孩子高一几科就考500分,总分750分,那我要不要放弃?作为家长来讲,你千万不能放弃。作为老师来讲,也绝对不会放弃他的。500分。在这个分数段内,可以说孩子的一个学习水平处于中等的情况。未来还有两年,提升的空间非常大。
你首先就要让孩子认识到,为什么他只能考500分这个问题。是他学习方法上有一定的问题?还是他在生活上面出现了一些什么问题?
这个也是到了高中之后,作为家长跟老师一定要及时的跟孩子沟通,要掌握住一个学生心理变化,适时的给他们做出一些正确的引导。
我们要知道这个时间断里面的学生都处于一个荷尔蒙分泌量过多,精力比较旺盛的青春期。
如果孩子学习刻苦,也只能考到这么多分的话,那么一定是学习方法出现了问题。家长一定要给他更多的关心跟鼓励,而不是选择放弃他。
我们都希望能够望子成龙,望女成凤。
有很多的学生,他们虽然学习非常刻苦,比很多人不知道付出了多大的努力,但是成绩一直都不得提升,我非常欣赏这样的学生,他们的毅力实在让人敬佩。但是看到他们的付出与收获不成正比,作为老师来讲,也感到非常的可惜。
适时地摆正自己的学习态度和调整学习方法,是学习进步的前提有很多的学生,你看着她在学,其实他并不是心里想的别的事情,如果你在学习当中不能一门心思的投入进去,那不是真的在学,与其浪费自己的时间,又取不到多大的成效,那又何必呢?
你要知道学习是自己的事情,不是做给别人看的,希望每个学生在学习当中都能够认识到这一点,不辜负父母的心血,不辜负老师的期望,能过取得一个好的成绩。
老师是愿意跟学生做朋友的,有很多的学生,他在高一的时候成绩不理想,但是到了高二,高三,都像一匹黑马一样,一往直前,成绩提升的都非常快。
所以讲你要让孩子一定要认识到自己。当前的不足,脚踏实地的去做,这样才行学习容不得一丝的弄虚作假。
7. 高中数学在整个数学领域?
作为一位高中数学老师,我来回答这个问题。
高中数学在整个数学领域,仅仅处于初级阶段,为什么这么说呢?有以下几个原因:
数学无用论高喊数学无用论的,一般都在说高中数学。因为高中数学在高中学科中算是比较难的科目,虽然在数学界,他仅仅是初级阶段。很多人说学数学有什么用?确实,高中数学对实际生活指导作用并不大,举一个平面向量的例子,平面向量的诞生就是为了解决物理问题,物理中力有大小有方向,做功也需要方向和大小,为了解决这个问题,诞生了向量这一学科。但是实话实说,仅仅学数学的平面向量,是体会不到它的应用价值的。也是正因为高中数学太过于初级,所以才有这么多说数学无用论。事实上,任何一个学科只要研究到尖端领域,才会感觉到数学的价值。
我认为高中数学的价值,一个是高考分数,这个无可厚非,另一个是训练逻辑思维能力,但是它的效果并不可见。
数学书上已标明在高中必修一,讲的是整个高中的重点,就是函数。而函数中指数对数幂,这三个函数确是重点中的重点。这一节,有一个响亮的名字,叫做基本初等函数。
大学学的数学才是高等数学有很多小朋友把高中数学简称为高数,其实非也,大学数学课程才叫高等数学,简称高数。
而作为大学高数的基础课,是微积分,换句话说,微积分是高等数学的第一课,而高中对微积分要求并不高,导数研究的还算不错,但是,积分仅仅是点到为止。通过这个层面也可以看出,高中数学确实是很基础的。
以上是我对高中数学在数学领域处于什么位置的回答,希望大家补充讨论。
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1. 班主任工作总结高中,初中数学如何教才能让孩子到高中学得好?
其实想要初中和高中数学都学得好,最主要是学习方法和学习习惯。
很多学生在初中时数学成绩也不错,但是到高中以后却发现学习很吃力,感觉自己每天都在学,但是却总是学不好,最主要就是方法问题。而这种情况,女生中最多见。
初中的数学相对高中来说要简单很多,很多都是简单的概念,然后再对概念进行一些深入地理解与练习,在初中的阶段,可以依靠单纯的记忆与刷题来保持一个不错的分数。
而到了高中以后,再用这种方法会发现完全无法应付每天的学习量。知识点增多增难,单纯记忆负担很大,同时学习强度也很大,每一科的学习任务都很重,再用记忆和单纯机械做题的方法就很吃力了。
因此在高中的学习,尤其是数学等理科的学习,重点在于理解后的运用,不能再只靠记忆。
要想在高中阶段仍然保持好的成绩,那在初中阶段就要养成好的学习方法,否则高中再进行调整,就会觉得很困难,即使后期调整过来了,前期也会非常痛苦,至少成绩不理想的这个阶段,心理上并不那么舒服。
所以在初中阶段学习数学时,尽量先理解每天所学的知识点,再去做题加以应用。每个章节的知识点学完以后,自己学会去总结,理清一条思路,便于自己的理解与记忆。同样的,每一个学期学完以后进行总结,概括中总体的知识结构。尤其是在初三全部知识点都已经学完以后,这种概括总结,分析前后知识点的逻辑对于最后的刷题是非常有效的。
同样的这种方法也是非常适合用于高中的学习,甚至可以说高中就是要及时的总结与分析。因为高中的知识点多且难,需要不断地总结精减才便于做题时快速调用相关的知识点。
2. 高三班主任如何向校长汇报工作?
高三班主任应该向校长这样做工作汇报:
班主任是一个班级的灵魂,是联系学校、科任教师、家庭的桥梁,为完成学校相关目标、让学生学有所成、回应家长期盼,真正实现凝心聚力,高三年级的班主任应该围绕以下几方面向校长汇报工作:班主任介绍本班现在的总体情况;本班学生学习生活状况;自己管理工作;下阶段工作打算、对学校有关合理化建议等。
一、本班的总体情况
班主任应该围绕班上的班风、教风和学风等总体情况向校长介绍;也可以对班级男女学生构成、学生学习成绩方面总体情况、班上的教师相关情况等方面客观分析得失;也要表达出自己对完成目标及本职工作的信心和愿景。
二、本班学生学习状况
教师向校长汇报这方面工作时,既要有全班学生学习成绩总体性评价,也要有优秀的典型、后进的例子,成绩说够,问题要看透谈够,但要向校长传达出信心,因为高三年级最需要班主任的精气神引领团队努力达成目标。
三、自己管理工作
班主任要向校长汇报自己抓班上工作的举措和成效:围绕通过班会等多途径抓学生各方面工作;召开科任教师会,与科任教师的交流与合作;召开家长会、个别交流和家访等与家长的沟通交流情况等。
四、下阶段工作管理策略
一是要向校长讲出与科任教师亲密合作的具体措施。
二是要有强有力的学生抓管措施:选好用好班干部,实现学生自主管理;利用自己、科任教师、家长的合力管理好学生;做好学生心理疏导的举措,因为高三年级学生学习任务重,紧张焦虑在所难免;要求学生有合理的作息时间,每天尽量应保证8个小时以上的睡眠,保证每日学习生活精力充沛;交给学生好的学习方法,要有每天的计划安排,对所学知识分类整理,用思维导图方式将所学知识系统化、调理化,便于巩固记忆;及时复习,克服粗心保证细心等等;要做好学生个别辅导,成绩差的学生补信心,要求其尽力而为,守住底线不在班上捣乱;成绩优秀学生鼓励自信,为其减负克服焦虑感。
三是要交给学生应考的策略方法:班主任要向校长汇报后阶段的相关工作时间表,要与学校保证一致前提下,提醒学生一要认真读题,认真审题,不要因为看错一个字,看错一个符号等导致答案不全或答非所问;规范答题:每一个学科有每一个学科特点,形成了相应的答题技巧和规范,因此可以通过听老师讲,个人看一些高考答案,从中有些启示;要保证书写工整,千万不要因书写潦草、审题不严、答题不在要领失分。
四是要精心组织每一次考试:班主任要向校长汇报后阶段考试检测一些设想,保证学校全年级步调一致。每次考试后班主任要让学生有总结反思:要正确分析考试的得失,分析哪些是已经掌握的知识,哪些地方是自己的失误和粗心,哪些知识还没有掌握。对存在的问题不能逃避,必须一一克服。建议学生分学科准备一个错题本,对没有掌握的又是考试重点的要分类归纳,过一段时间再做做,看自己是否已经掌握。
当然,班主任汇报工作时也可以向校长提出一些合理化建议,只要有利于学校发展,有利于高三年级目标达成,有利于学生成才,有利于调动高三年级教师工作积极性的建议都可以提出。汇报工作是为了推进学校工作,因此汇报时气氛和谐,在轻松愉悦的氛围中有了工作汇报,一定会取得满意的效果。
3. 高中物理难吗?
高中物理学习中,我们除了要记忆公式之后,还要掌握考试常考必考题型,以及当下热点的题目,今天给大家分享的是【1024页!高中物理热点题型汇编】,帮助大家更好的学习物理,由于篇幅有限,只展示部分内容,高清完整版点击头像悄悄说【物理】即可领!
4. 我班的学生中出现了一名油盐不进?
班主任是一个班级的“大家长”,是学生教育的总负责人。除了吃穿不管,学生的思想、行为、习惯、纪律、学习、卫生、安全等等都要管。工作之忙,工作之细,工作之苦,工作之繁,非同行者难以知晓。可以说,每一个负责任的班主任,为了学生的发展和成长,是磨破了嘴,操碎了心,耗尽了力。对于懂事的、思想品德优秀、行为习惯良好的孩子,他们理解班主任的良苦用心,懂得班主任的悉心教育,从而听话上进,尊敬老师,感恩老师。
而现在,学校里确实有一些叛逆的、厌学的、不懂事的、不思进取的、不懂感恩的学生存在。他们给班级管理带了巨大的压力和麻烦,让老师尤其是班主任头疼不已,无计可施。但是,作为老师,无权把他们开除,无法把他们赶出校园,仍然要苦口婆心,晓之以情,动之以理,长久地对他们进行教育和转化。
找一下孩子不思进取原因父母的溺爱
现在很多父母都只生了一个孩子,孩子就相当于家里的"小霸王""小皇帝"。父母一般都会帮助孩子妥善地处理好各种事情,孩子在家里只需要享乐,根本就没有什么动手劳动的机会。
孩子在这种家庭环境中,就很容易养成懒惰的性格。父母的溺爱,让孩子失去了劳动的机会。然而,父母意识到了孩子的懒惰,却还是放纵孩子,不舍得教训孩子。这又加剧了孩子懒惰的程度。
孩子没有进取的欲望
现在孩子生活的环境这么好,物质条件也很充分,孩子不需要为生活奔波,也就很难有进取心了。现在年轻人都有一个标志,就是"佛系青年"。他们不争不抢,对待生活马马虎虎。
再加上父母溺爱孩子,这些孩子会产生不努力也能好好生活的想法。孩子对待学习马马虎虎,在生活上面也是一种随意的态度。这样长期发展下去,孩子很容易变成一个懒惰不思进取的人。
没有一个良好的环境
这个环境,指的是家里奋斗的氛围。父母不要求孩子奋斗、进取、积极,他们在孩子面前也表现得相当随意。回到家就是玩手机、看电视、打麻将,也不学习。
父母就是孩子的镜子,如果父母都不能在孩子面前表现出一幅上进的模样,那么就算孩子有进取心,孩子也会慢慢地被这个安逸的环境逐渐消磨掉。
语言是沟通的桥梁,语言是教育的载体,说话之于教育的重要意义可以描述为“一句话可以挽救一个学生,也可以毁掉一个学生。”
因此,好好说话,把话说好,不仅是教师的基本功,也是教师直接而重要的工作方式之一。用北京四中原校长孙维刚的话来说就是:“浇树浇根,教人教心”,只有把学生的“心”教到位了,才能把“人”教好。
姑且站着说话不腰疼,教师应足够的耐心与容忍去找办法没有爱心的人是不能做老师的,老师的爱与呵护,象阳光,不仅要照耀成绩好的,也要温暖成绩不好的学生。他们之所以成为差生,往往是因为缺乏家庭的关爱,或者是缺少老师的重视和自信。老师对他们平等的行为、平和的态度和发自内心的高度尊重,很容易让他们接纳老师,为老师的施教创造了空间。
成绩不好的学生,常常坏习惯也多一些,叛逆心理比较强,所言所行,比较容易冒犯老师。这就要求老师要有很大的包容心,允许他们说过份的话,对他们一些不可思议的行为也抱以理解之心,切不可随意动怒,撕破面子,造成隔膜与对立,为我们的教育加大难度。
家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们,使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。
孩子在成长过程中不免会走一些弯路,如果恨铁不成钢的苛刻和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果。那么,我们不妨手持爱的灯盏,用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一份信任,就搭起了一座沟通的桥梁;给孩子一份鼓励,为他的每一次进步喝彩,期待他下一次可以做得更好,那就为孩子点亮了一盏心灯;给犯了错误的孩子一些宽容吧,有了你的宽容,孩子才能在一次跌倒后又一次站起。同时,你还要给孩子足够的时间,耐心地等待他带给你惊喜。“十年树木,百年树人”,说的正是这个道理。
为努力改进油盐不进,不思进取的学生,特建议我们老师自己,提出以下建议:
一、老师朋友们务必首先锻炼好身体。中小学教育已经沦落为了首先是体力劳动的脑力劳动。身体不好根本耗不起。
二、千万不要听专家们的花言巧语:爱是教育的重要元素,但绝不是唯一的元素。在教育发展的现阶段,严格要求比尊重理解还要重要。爱和严格任何时候都要并行不悖。只有爱,你必被欺负得体无完肤。
三、要刻苦学习,不断提升自己的各种智慧。有专家讽刺基层老师居然总结出了《班主任兵法》之类的东西,认为这是对教育的亵渎。让这些专家们见鬼去吧!一本兵法哪里够,我们必须继续总结出《班主任三十六计》等理论才可能保护我们自己的安全。
一点感慨关于教育的美好描述,如坐春风春风化雨等等,还有孔子的那令几千年后的后人们艳羡不已的描绘“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,这样的和谐美好的教育场景,是不是已经成为绝唱了?
谁都懂教育不是对抗的道理,谁都愿意永远满面春风慈言善语。但是,教育,谈何容易?老师们谁愿意左手大棒,右手糖果,可是,谁能够给教师们一件只用来保护自己的软猬甲?而如果自诩教育理念先进的领导和家长不仅没有同情心,甚至还在一边推推波助助澜批判阻挠老师们的严格管理,那一线教师基本上就算是走投无路了。当我看到手无缚鸡之力的学校最后寄希望于组织学生诵读《弟子规》来进行道德教化时,心中真是充满了悲哀。
5. 为什么有的人进入高中后成绩一直下滑?
大家好,我是风雪武士,专注于教育领域。
高中时期距离大学的大门已经近在咫尺,按理来说非常重要,大部分高中生都在搏一回。但是有的人进入高中后成绩一直下滑,这里面比较复杂,既可能存在自身的原因,也很可能是受到了其他事物的诱惑。下面我来讲讲我的亲身经历。
我上高中时是去的市里一个重点高中的重点班,我们理科重点班和文科重点班两个班级在单独一个楼层,班里的同学都是市下面各个初中的尖子生,当时有个同学中考在当地是第一名的,上高中后,第一次月考排名还很好,后来由于喜欢玩游戏的本性,经常上网吧,常常快上课前从网吧气喘吁吁跑回来,晚自习后也经常不回宿舍,直接去网吧,后来甚至经常在网吧包夜,玩的那叫一个嗨,我们多次劝说无果,他态度倒是挺好,好不过两天又不见人影了,后来他的妈妈经常来看着他学习,最后高考只是考了不到600分,上了一个燕字开头的不太知名的高校,我们深表遗憾。
班里还有个女生,长得漂亮,很聪明,成绩还不错,班级年级十几二十名的样子,平时各种撩男生,但是高二开始谈恋爱了,对象总是到门口等她,成绩一落千丈。
总结起来,高中阶段导致学生成绩下降的可能原因主要有以下几个方面。
课业繁重,竞争激烈高中学生都是奔着高考在努力,每天起早贪黑地学习,稍不留神就可能被别人超越排名。并且高中阶段的学习能力和思维方式已然成型,你的成绩与排名会有小幅变动,但是已基本确定。所以,学习能力差一些的人就要被超越,就会被落下。如果能够奋起直追,还是有进步的希望的;如果倍受打击导致一蹶不振,那么精神衰弱,成绩下滑是必然的。
青春期问题高中生正处于准成年人时期,已经开始接触这个崭新的成年人社会。自身面临的一系列青春期问题可能会影响心智和精神,从而导致学习上注意力不集中等问题。比如吸烟、多虑、感情问题等,其中以早恋问题最为严重。刚刚接触恋爱滋味的少男少女,会把大量时间花在嘘寒问暖、打情骂俏上,放学后别人都在边走路边背单词、边吃饭边背古诗词时,他们可能还会找个地方约个会,实际时间和精神空间上都浪费了大量的资源,实在不值得。
身体或家庭原因有的学生自身存在一些病患,在紧张繁忙的高中学业中无法集中精神学习,从而导致成绩下降,这种学生我们只有多加关心。如果家庭出现问题,孩子每天回家后没有足够的精神去学习,也会影响孩子的成绩,这一点家长朋友们要注意。
痴迷于电脑游戏这一点一定要拿出来单讲。电脑游戏夺去了很多中学生的自由时光,他们忘我地驰骋在虚拟世界里无法自拔,忘记了家人朋友,也忘却了自己背负的使命。我上面讲的亲身实例就是一个最好的反面教材。如果在初中时就非常喜欢电脑游戏,那么高中时就要注意限制甚至是放弃三年的电脑游戏了,因为它会占用你太多的时间和精力,上课和老婆时你也会想起游戏画面和战斗场景,非常非常影响学习。
只要保持良好的心态与学习习惯,奋力一搏,做到无悔青春,那就足够了。暂时就讲这么多,如果还有其他原因我们可以在评论区讨论。
以上是我个人的观点!如果您有什么不同的意见,欢迎与风雪武士交流!请您在评论区留言!谢谢! 本文仅在悟空问答发布和使用!谢绝转载!6. 孩子高一几科就考500分?
总分750分,那么就已经分了文理科
进入高中,也就是初中跟高中衔接之际,有很多的学生心理上会出现一定的反常。进入一个新的环境,很多的学生是不适应的。
作为一名任教高中数学十余年之久的教师来看,这种情况在我身边发生过不少。
记忆中最深刻的事情就是在2011年带过一届学生。其中有一位同学,他中考的成绩非常好,考到了700多分,进入了我们市重点高中。 到了高中之后。刚开始的那段时间,他在学校打架,谈恋爱,通宵去上网。他非常的调皮,但是每次考试都能够名列前茅。学习根本就不在状态,我作为班主任,经常就对他说你这样吃老本,吃不了多久。通过跟学生父母的沟通指导,他们的家境并不是很富裕,在农村只能算了下中下水平。因为以前一直在乡下的中学。就读孩子在那个时间段也比较乖巧,学习也比较勤奋。
但是为什么一到了高中就会出现这样的情况?因为。这所高中在市中心也比较属于繁华地带,学生到了高中之后,见识面也逐渐的挂了,有很多新奇的东西让他被吸引住了。与它所处以前的环境发生了一定的差别!
其中最典型的就是,他以前在初中的时候游戏厅都没有进去过,也没有接触过电脑,但是到了高中之后,有一些同班的同学带他去上网,然后逐渐养成了这样一个习惯,沉迷于网络。
很显然过了,半个学期之后,他的成绩逐渐下滑。在前半个学期,每次考试都能考到600多分,但是到了后面,几乎每次考试都不超过450,作为老师来讲,面对这种学生不想放弃他,希望他能够从新认识到自己的错误,并且改正。但是相对于其他刚进入高中成绩较差的学生来讲,他们认真努力地学习。一步一步的前进,这样的学生成绩后来都得到了很大的提升!
因为你要知道像这种学生,他的基础是非常好的,只不过讲是误入了歧途,在青春期心理上发生了一定的叛逆。还有很多的人提出了这种“读书无用论”,像这种思想一定要及时的纠正他不可避免,有的学生早就已经产生了这种思想。
孩子高一几科就考500分,总分750分,那我要不要放弃?作为家长来讲,你千万不能放弃。作为老师来讲,也绝对不会放弃他的。500分。在这个分数段内,可以说孩子的一个学习水平处于中等的情况。未来还有两年,提升的空间非常大。
你首先就要让孩子认识到,为什么他只能考500分这个问题。是他学习方法上有一定的问题?还是他在生活上面出现了一些什么问题?
这个也是到了高中之后,作为家长跟老师一定要及时的跟孩子沟通,要掌握住一个学生心理变化,适时的给他们做出一些正确的引导。
我们要知道这个时间断里面的学生都处于一个荷尔蒙分泌量过多,精力比较旺盛的青春期。
如果孩子学习刻苦,也只能考到这么多分的话,那么一定是学习方法出现了问题。家长一定要给他更多的关心跟鼓励,而不是选择放弃他。
我们都希望能够望子成龙,望女成凤。
有很多的学生,他们虽然学习非常刻苦,比很多人不知道付出了多大的努力,但是成绩一直都不得提升,我非常欣赏这样的学生,他们的毅力实在让人敬佩。但是看到他们的付出与收获不成正比,作为老师来讲,也感到非常的可惜。
适时地摆正自己的学习态度和调整学习方法,是学习进步的前提有很多的学生,你看着她在学,其实他并不是心里想的别的事情,如果你在学习当中不能一门心思的投入进去,那不是真的在学,与其浪费自己的时间,又取不到多大的成效,那又何必呢?
你要知道学习是自己的事情,不是做给别人看的,希望每个学生在学习当中都能够认识到这一点,不辜负父母的心血,不辜负老师的期望,能过取得一个好的成绩。
老师是愿意跟学生做朋友的,有很多的学生,他在高一的时候成绩不理想,但是到了高二,高三,都像一匹黑马一样,一往直前,成绩提升的都非常快。
所以讲你要让孩子一定要认识到自己。当前的不足,脚踏实地的去做,这样才行学习容不得一丝的弄虚作假。
7. 高中数学在整个数学领域?
作为一位高中数学老师,我来回答这个问题。
高中数学在整个数学领域,仅仅处于初级阶段,为什么这么说呢?有以下几个原因:
数学无用论高喊数学无用论的,一般都在说高中数学。因为高中数学在高中学科中算是比较难的科目,虽然在数学界,他仅仅是初级阶段。很多人说学数学有什么用?确实,高中数学对实际生活指导作用并不大,举一个平面向量的例子,平面向量的诞生就是为了解决物理问题,物理中力有大小有方向,做功也需要方向和大小,为了解决这个问题,诞生了向量这一学科。但是实话实说,仅仅学数学的平面向量,是体会不到它的应用价值的。也是正因为高中数学太过于初级,所以才有这么多说数学无用论。事实上,任何一个学科只要研究到尖端领域,才会感觉到数学的价值。
我认为高中数学的价值,一个是高考分数,这个无可厚非,另一个是训练逻辑思维能力,但是它的效果并不可见。
数学书上已标明在高中必修一,讲的是整个高中的重点,就是函数。而函数中指数对数幂,这三个函数确是重点中的重点。这一节,有一个响亮的名字,叫做基本初等函数。
大学学的数学才是高等数学有很多小朋友把高中数学简称为高数,其实非也,大学数学课程才叫高等数学,简称高数。
而作为大学高数的基础课,是微积分,换句话说,微积分是高等数学的第一课,而高中对微积分要求并不高,导数研究的还算不错,但是,积分仅仅是点到为止。通过这个层面也可以看出,高中数学确实是很基础的。
以上是我对高中数学在数学领域处于什么位置的回答,希望大家补充讨论。
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