一年级上册语文期中考试试卷(你的第一反应是什么)
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2023-11-20
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1. 一年级上册语文期中考试试卷,你的第一反应是什么?
拿上成绩单,父母一般先看孩子的成绩考了多少分,考得好了,一般会奖励,考得不好了开始训斥。因为我家孩子才一年级,数学考了100,语文考了99。我的反应是看语文扣了一分,为什么扣?帮助孩子分析一下错误的原因。
孩子的成绩永远是父母最重视的,但是拿到成绩的那一刻,父母的反应对孩子影响很大。我曾经写过一篇微头条,这里再次分享给大家,我觉得很值得借鉴。孩子拿到成绩回家后,家长怎样问?
孩子拿到成绩回家后,家长可以这样问: 1.你对自己的成绩满意吗? 家长不要急于说考得好或者不好,因为学习是孩子自己的事儿,要让孩子体验到考试结果给他带来的感受。 2.如果孩子觉得满意问孩子打算怎么庆祝? 家长不要急着说我奖励你,因为庆祝是孩子体验到自我满足后,想给别人分享自己的快乐。 3.如果孩子觉得不满意,家长要给予共情安慰“看起来你不开心,很遗憾这次考的不满意。”千万不要说:“平时让你好好复习就是不听,看没考好吧!” 4.不管孩子是否满意接着问:“你觉得和以前比是进步还是退步?千万不要拿他和其他人比,和自己比才有持续前进的动力。 5.最后问“这次考试可以总结哪些经验?下一步怎么做才能让下次考的更好?
结束语:希望每一个家长看到孩子的成绩后,都能正确对待。因为我们家长的态度和做法直接影响着孩子的心理。
2. 你被父母打过最惨的一次是因为什么?
被老爸揍,揍的还爆头,够惨的了吧!
那年高考名落孙山,其实早已料定的事,所以没过几天心里就渐趋平静了,村里人都议论纷纷,有的替我惋惜,有的拿我抱怨,有的直接骂我不争气等等,纯朴而率真的众乡亲都是当面直怼从不曾留丝毫情面。
和几个一样落榜的同学曾相约好,一旦高考失败,绝不再搞二次革命(复习再考),进城里找活儿干挣钱养家。那时,刚改革开放,城里的活儿大都是搞建筑当小工,或在机砖窑场做工,每工2块钱左右,一文弱书生猛一扎进最艰苦的工地,劳累之苦可想而知。因为早早就有了思想准备所以也无怨无悔,骑个自行车除了铃儿不响哪儿都响,每天早出晚归往返城乡之间,就像旋转着的双轮发条网织着自己养家糊口、照顾弟妹的美妙幻梦。
有天下班,和往常一样天擦黑到家,正要进院子,一高中同学冷不丁冒了出来,原来他在斜对面邻家街门墩坐等了我半下午了,因有亲戚和我同村,所以一直坐等我回来。老同学说明了来由,并递给我一张学校的免费复习通知书,我大致看了一遍,婉拒了同学的好意,为表去意已决果断撕碎了那张免费复习通知书。
第二天下班,院外很远就听到父亲的声音,好像跟人吵架似的。父亲在部队是炮兵,演习时把耳朵震聋了,身材魁梧、膀宽腰圆、臂力过人、火爆脾气,说话嗓门高。以为父亲又是跟村里收电费的吵架呢,于是急匆匆进了院子,走近一看,啊!竟然是我高中班主任范老师,范老师听同学汇报了我的情况后,今天特意来做我的工作。父亲昨天恰巧在屋里不知情,今天听班主任这么一说,听了个明白,破口大骂:你个兔崽子,这么大的事你就敢不跟老子说,还撕了通知书?我非捶死你不可。说着眼晴瞅一瞅左右,旁边正好一柴垛,是用劈斧劈成尺把长,码起来用来烧锅的木柴,说时迟那时快,顺手拿起一根,照着我的脑袋就打了下来,只觉满头热流从前额、耳旁、脑后纷纷往下直泻,我忍不住满腹的委屈,任由开闸的泪水和着浓浓热血顺脸而下,等高度近视的范老师醒过神来拼命地拦阻我父亲时,我已挨数下,仍倔强地直挺着毫无躲跑之意,整个人血糊一身,众邻居闻声七手八脚推开了父亲,又送我去卫生所包扎了伤口。
事后再也没有见过范老师当面道声谢谢,倍感缺憾!
母亲过早离世,父亲孤自一人养育我们兄妹四人,生活苦辛度日艰难,只想替父分忧虽不曾与父商量自作主张,更惹父亲不解大发脾气换得一顿暴揍,至今无怨无憾!
(以下配图与文无关)
3. 你见过最牛的学霸是谁?
一个80后妈妈,由于家里的某些原因,不得不在家带孩子,空余时间看书考证,进修成人本科学历,考了执业药师和建造师证书,而且带孩子也不耽误,孩子慢慢长大,然后带着孩子一起到处跑跑看世界,让我第一次对家庭主妇有了改观,原来还可以这么过,羡慕!与其说是学霸,我觉得还不如说她身上的一些使命和正能量!
4. 初一上学期期中考试?
初一上学期,700分满分
650分以上属于高分区,这是完全适应初一学习的学生580分以上属于中等分数区,这是即将适应初一学习的学生500~400分以下属于低分区,这是还没有适应初一学习的学生650分以上的学生,他们小学的成绩都不错,基础稳固,行为习惯良好,学习态度端正,上了初中之后积极寻找各科的学习方法,很快就适应了新环境,新老师,新知识的变好,所以进步很快延续了小学名列前茅的成绩
580分左右的学生,过渡期比较长,对初一新学习环境的变化,老师讲课风格的变化,还未能完全适应,同时初中的学习节奏太快,小学三门课知识简单,作业少,而初一要学7门课,知识的难度和作业量同时增加,让这些基础一般,学习能力一般的孩子难以招架,而且他们的学习态度也没有650分以上的学生好,时不时还要玩,所以成绩
500分以后的学生,小学基础差,行为习惯差,责任心不强,他们对上初中没有概念,还是以小学生的心态对待初中的学习,照样贪玩只不过换了一个学校而已,所以他们接受不了初中这么多的作业,适应不了初一紧张的学习节奏,始终把玩放在第一位,去了学校不好好听课,回到家不主动写作业,不背单词,文言文,政史地生,成绩越来越差,到了初二初三落后太多,没能考上高中
所以初一第一次期中考试以后,班主任老师根据分数基本上能够判定:650分以上的学生属于不用老师提醒就能自主学习的尖子生,中考考重点高中,550分以上半自觉的学生需要老师和家长经常提醒才能稳住成绩,保底普通高中,500分以后的学生则需要家长亲力亲为抓紧时间扭转孩子的学习态度,早点收心投入到学习中
作为家长要重视孩子初一的学习,不要认为初一的期中期末考试不是升学考试就不重视,初一简单的时候孩子都学不会,初二初三知识变得越来越难了可想而知孩子会越来越吃力,经常性垫底,孩子对学习丧失信心
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》5. 小学语文一年级下册期中考试怎么复习?
很快又进入期中了,马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱,最快地进入复习的状态。在本学期中,我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,使学生能通过复习在期中考试中取得佳绩。其详细计划如下:
一、复习总目标:
1、巩固前四个单元生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。
2、能背诵指定课文,能按照原文填空。
3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握。
4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。
5、通过复习,全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。
二、复习的重、难点:
1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。
2、复习的难点是字词的灵活运用。
三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容:
1、识字、写字:本册前四个单元共安排生字要求写的125个,只要求认识的288个。一年级主要以识字写字为主,因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习,复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、按课文内容填空:本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段,因此在期中考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。
3、知识点的复习:针对在以往单元测试过程中容易出错或是出错较多的题目,教师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块:看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句等等。
四、具体要求:
(一)字词句:
1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。
2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。
3、背诵填空默写课文,理解重点词句的含义。
4、以单元为组,梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。
5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。
(二)句段篇:
1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。
2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。
3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
4、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。
(三)复习卷:
1、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。
2、补充练习卷:字词卷,单元复习1-4。
6. 一年级语文期中考试考几个单元?
语文课本中的上学期学过的四一六个单元。对于一年级语文期中考试的时候,也就是上学期课本中的一半的课程为四一六个单元学习过的知识。
7. 减法等于一的算式有多少?
减法算式中得数是1的有很多,只要是相邻的两个自然数相减都得1。
1-0=1 2-1=1 3-2=1 4-3=1
5-4=1 6-5=1 7-6=1 8-7=1
9-8=1 10-9=1
以上十个算式是一年级第一学期期中考试之前孩子们学的10以内的加减法中得数是1的所有算式。 这些算式都是有规律可寻的,后一个自然数减去前一个自然数即可得1。
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1. 一年级上册语文期中考试试卷,你的第一反应是什么?
拿上成绩单,父母一般先看孩子的成绩考了多少分,考得好了,一般会奖励,考得不好了开始训斥。因为我家孩子才一年级,数学考了100,语文考了99。我的反应是看语文扣了一分,为什么扣?帮助孩子分析一下错误的原因。
孩子的成绩永远是父母最重视的,但是拿到成绩的那一刻,父母的反应对孩子影响很大。我曾经写过一篇微头条,这里再次分享给大家,我觉得很值得借鉴。孩子拿到成绩回家后,家长怎样问?
孩子拿到成绩回家后,家长可以这样问: 1.你对自己的成绩满意吗? 家长不要急于说考得好或者不好,因为学习是孩子自己的事儿,要让孩子体验到考试结果给他带来的感受。 2.如果孩子觉得满意问孩子打算怎么庆祝? 家长不要急着说我奖励你,因为庆祝是孩子体验到自我满足后,想给别人分享自己的快乐。 3.如果孩子觉得不满意,家长要给予共情安慰“看起来你不开心,很遗憾这次考的不满意。”千万不要说:“平时让你好好复习就是不听,看没考好吧!” 4.不管孩子是否满意接着问:“你觉得和以前比是进步还是退步?千万不要拿他和其他人比,和自己比才有持续前进的动力。 5.最后问“这次考试可以总结哪些经验?下一步怎么做才能让下次考的更好?
结束语:希望每一个家长看到孩子的成绩后,都能正确对待。因为我们家长的态度和做法直接影响着孩子的心理。
2. 你被父母打过最惨的一次是因为什么?
被老爸揍,揍的还爆头,够惨的了吧!
那年高考名落孙山,其实早已料定的事,所以没过几天心里就渐趋平静了,村里人都议论纷纷,有的替我惋惜,有的拿我抱怨,有的直接骂我不争气等等,纯朴而率真的众乡亲都是当面直怼从不曾留丝毫情面。
和几个一样落榜的同学曾相约好,一旦高考失败,绝不再搞二次革命(复习再考),进城里找活儿干挣钱养家。那时,刚改革开放,城里的活儿大都是搞建筑当小工,或在机砖窑场做工,每工2块钱左右,一文弱书生猛一扎进最艰苦的工地,劳累之苦可想而知。因为早早就有了思想准备所以也无怨无悔,骑个自行车除了铃儿不响哪儿都响,每天早出晚归往返城乡之间,就像旋转着的双轮发条网织着自己养家糊口、照顾弟妹的美妙幻梦。
有天下班,和往常一样天擦黑到家,正要进院子,一高中同学冷不丁冒了出来,原来他在斜对面邻家街门墩坐等了我半下午了,因有亲戚和我同村,所以一直坐等我回来。老同学说明了来由,并递给我一张学校的免费复习通知书,我大致看了一遍,婉拒了同学的好意,为表去意已决果断撕碎了那张免费复习通知书。
第二天下班,院外很远就听到父亲的声音,好像跟人吵架似的。父亲在部队是炮兵,演习时把耳朵震聋了,身材魁梧、膀宽腰圆、臂力过人、火爆脾气,说话嗓门高。以为父亲又是跟村里收电费的吵架呢,于是急匆匆进了院子,走近一看,啊!竟然是我高中班主任范老师,范老师听同学汇报了我的情况后,今天特意来做我的工作。父亲昨天恰巧在屋里不知情,今天听班主任这么一说,听了个明白,破口大骂:你个兔崽子,这么大的事你就敢不跟老子说,还撕了通知书?我非捶死你不可。说着眼晴瞅一瞅左右,旁边正好一柴垛,是用劈斧劈成尺把长,码起来用来烧锅的木柴,说时迟那时快,顺手拿起一根,照着我的脑袋就打了下来,只觉满头热流从前额、耳旁、脑后纷纷往下直泻,我忍不住满腹的委屈,任由开闸的泪水和着浓浓热血顺脸而下,等高度近视的范老师醒过神来拼命地拦阻我父亲时,我已挨数下,仍倔强地直挺着毫无躲跑之意,整个人血糊一身,众邻居闻声七手八脚推开了父亲,又送我去卫生所包扎了伤口。
事后再也没有见过范老师当面道声谢谢,倍感缺憾!
母亲过早离世,父亲孤自一人养育我们兄妹四人,生活苦辛度日艰难,只想替父分忧虽不曾与父商量自作主张,更惹父亲不解大发脾气换得一顿暴揍,至今无怨无憾!
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3. 你见过最牛的学霸是谁?
一个80后妈妈,由于家里的某些原因,不得不在家带孩子,空余时间看书考证,进修成人本科学历,考了执业药师和建造师证书,而且带孩子也不耽误,孩子慢慢长大,然后带着孩子一起到处跑跑看世界,让我第一次对家庭主妇有了改观,原来还可以这么过,羡慕!与其说是学霸,我觉得还不如说她身上的一些使命和正能量!
4. 初一上学期期中考试?
初一上学期,700分满分
650分以上属于高分区,这是完全适应初一学习的学生580分以上属于中等分数区,这是即将适应初一学习的学生500~400分以下属于低分区,这是还没有适应初一学习的学生650分以上的学生,他们小学的成绩都不错,基础稳固,行为习惯良好,学习态度端正,上了初中之后积极寻找各科的学习方法,很快就适应了新环境,新老师,新知识的变好,所以进步很快延续了小学名列前茅的成绩
580分左右的学生,过渡期比较长,对初一新学习环境的变化,老师讲课风格的变化,还未能完全适应,同时初中的学习节奏太快,小学三门课知识简单,作业少,而初一要学7门课,知识的难度和作业量同时增加,让这些基础一般,学习能力一般的孩子难以招架,而且他们的学习态度也没有650分以上的学生好,时不时还要玩,所以成绩
500分以后的学生,小学基础差,行为习惯差,责任心不强,他们对上初中没有概念,还是以小学生的心态对待初中的学习,照样贪玩只不过换了一个学校而已,所以他们接受不了初中这么多的作业,适应不了初一紧张的学习节奏,始终把玩放在第一位,去了学校不好好听课,回到家不主动写作业,不背单词,文言文,政史地生,成绩越来越差,到了初二初三落后太多,没能考上高中
所以初一第一次期中考试以后,班主任老师根据分数基本上能够判定:650分以上的学生属于不用老师提醒就能自主学习的尖子生,中考考重点高中,550分以上半自觉的学生需要老师和家长经常提醒才能稳住成绩,保底普通高中,500分以后的学生则需要家长亲力亲为抓紧时间扭转孩子的学习态度,早点收心投入到学习中
作为家长要重视孩子初一的学习,不要认为初一的期中期末考试不是升学考试就不重视,初一简单的时候孩子都学不会,初二初三知识变得越来越难了可想而知孩子会越来越吃力,经常性垫底,孩子对学习丧失信心
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》5. 小学语文一年级下册期中考试怎么复习?
很快又进入期中了,马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱,最快地进入复习的状态。在本学期中,我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,使学生能通过复习在期中考试中取得佳绩。其详细计划如下:
一、复习总目标:
1、巩固前四个单元生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。
2、能背诵指定课文,能按照原文填空。
3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握。
4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。
5、通过复习,全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。
二、复习的重、难点:
1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。
2、复习的难点是字词的灵活运用。
三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容:
1、识字、写字:本册前四个单元共安排生字要求写的125个,只要求认识的288个。一年级主要以识字写字为主,因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习,复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、按课文内容填空:本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段,因此在期中考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。
3、知识点的复习:针对在以往单元测试过程中容易出错或是出错较多的题目,教师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块:看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句等等。
四、具体要求:
(一)字词句:
1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。
2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。
3、背诵填空默写课文,理解重点词句的含义。
4、以单元为组,梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。
5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。
(二)句段篇:
1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。
2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。
3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
4、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。
(三)复习卷:
1、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。
2、补充练习卷:字词卷,单元复习1-4。
6. 一年级语文期中考试考几个单元?
语文课本中的上学期学过的四一六个单元。对于一年级语文期中考试的时候,也就是上学期课本中的一半的课程为四一六个单元学习过的知识。
7. 减法等于一的算式有多少?
减法算式中得数是1的有很多,只要是相邻的两个自然数相减都得1。
1-0=1 2-1=1 3-2=1 4-3=1
5-4=1 6-5=1 7-6=1 8-7=1
9-8=1 10-9=1
以上十个算式是一年级第一学期期中考试之前孩子们学的10以内的加减法中得数是1的所有算式。 这些算式都是有规律可寻的,后一个自然数减去前一个自然数即可得1。
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